EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE PENEDO/AL

Abstract

Esse trabalho surgiu como produto do Projeto de Extensão “PJ349-2016: Formação Continuada para professores dos anos finais do ensino fundamental das escolas municipais de Penedo/AL” que enfatizou o currículo e a inclusão do estudante com deficiência na escola pública. Numa abordagem qualitativa e colaborativa-interventiva, realizamos seis encontros mensais de julho a dezembro de 2016 para discutir essas questões e re/construir o Projeto Político Pedagógico de uma escola municipal de Penedo/AL, inserindo o item “Educação Especial” no documento. Como resultados, destacamos dois pontos: realizar uma formação continuada para esses/as professores/as, visto que poucas formações são direcionadas para esse público; e contribuir com a formação inicial dos nossos discentes do curso de licenciatura em Ciências Biológicas, que puderam participar desse processo de discussão.