O PENSAMENTO SOCIAL E AS TROCAS SIMBÓLICAS NA EDUCAÇÃO: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRAFICO ENTRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E OS CAPITAIS SIMBÓLICOS

Abstract

A proposta do presente artigo é analisar as publicações sobre a Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici e a Teoria dos Capitais Simbólicos proposta por Pierre Bourdieu. Apesar de serem teorias distintas acredita-se que ambas se aproximam devido o objeto de estudo em comum: o funcionamento do pensamento social. Para a análise foi realizada uma pesquisa bibliográfica de levantamento de dados e revisão sistemática do conteúdo. Com a investigação foi possível percebem que ambos os autores ainda influenciam a pesquisa e também o pensamento social em estudos sobre educação na contemporaneidade.