Formação de professores: espaços colaborativos para experiências de imersão

Abstract

O trabalho apresentado convida o leitor para dialogar com a proposta de Escola Expandida, desterritorializada do espaço e tempo formal das instituições de ensino superior. A experiência da formação de professores no curso: Metodologias para a qualidade da educação online com a participação de sete Universidades, três da América (1 América do Norte e 3 América Latina) e 2 da Europa será relatada e analisada com o objetivo de levantar e entender as dificuldades e avanços com relação a prática docente na educação online para propor novas formações e avaliar a qualidade da interação para aprendizagem online. A metodologia para concepção do curso se dá por meio da participação entre os pares e se desenvolve numa perspectiva de imersão. O curso foi realizado em 2016 e 2017 e as experiências analisadas permitem revisão permanente do processo.