UM OLHAR VOLTADO NAS HABILIDADES CRÍTICAS E MULTIMODAIS NO INCENTIVO DA PRÁTICA DA LEITURA

Abstract

O presente artigo descreve e analisa a influência das mídias digitais na prática da leitura da Escola Municipal Raimundo Roberto de Carvalho, município de Simão Dias/SE. O artigo menciona o levantamento dos dados obtidos no desenvolvimento do grupo focal com a turma do 9º ano da escola citada. Enfatiza o quanto é necessário que a escola inove a prática pedagógica, uma vez que de acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e o Currículo de Sergipe, aprimorar a leitura só é possível quando passamos a ter o entendimento do caráter irmanado de uma língua, ou seja, a linguagem.