REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA

Autores

  • Tainara Aparecida Santos Lima Universidade Tiradentes
  • Bianca Sthephanny Martins Gomes unit

Palavras-chave:

Crenças. Língua Inglesa. Professores

Resumo

O presente artigo tem por finalidade apresentar e analisar as reflexões e influências acerca das crenças entre alunos e futuros professores do curso de Licenciatura em Letras Inglês, objetivando identificar como elas ocorrem, desde o momento da decisão em cursar a graduação, o processo de formação, e como elas refletem no processo de ensino e aprendizagem. Utilizando metodologia qualitativa e um estudo de caso baseado em breves entrevistas feitas com alunos graduandos do quinto período e professores da Universidade Tiradentes - UNIT. Conta com referencial teórico em  Ana Maria Barcelos, professora titular do departamento de Letras da Universidade Federal de Viçosa e referência nos temas: formação de professores, crenças de alunos sobre ensino e aprendizagem de inglês, emoções no ensino de línguas, e a relação entre crenças, identidades e emoções.

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Biografia do Autor

Tainara Aparecida Santos Lima, Universidade Tiradentes

Graduada em Letras Inglês pela Universidade Tiradentes -UNIT, Voluntária de Pesquisa no Observatório de Educação (OBEDUC/UNIT/CNPq). E-mail: <tainarasantoslima7@hotmail.com>.

Bianca Sthephanny Martins Gomes, unit

1] Graduanda em Letras - Inglês pela Universidade Tiradentes, Bolsista de Iniciação Científica PROBIC/UNIT no Observatório de Educação (OBEDUC/UNIT/CNPq). E-mail: <sthephanny_27@hotmail.com>.

Referências

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Capa Anais Enfope

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Publicado

2018-10-24

Como Citar

Santos Lima, T. A., & Martins Gomes, B. S. (2018). REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DAS CRENÇAS: O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. Encontro Internacional De Formação De Professores E Fórum Permanente De Inovação Educacional, 11(11). Recuperado de https://eventos.set.edu.br/enfope/article/view/9139

Edição

n. 11 (2018): Anais do Enfope

Seção

GT8 - Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas)

Licença

Copyright (c) 2018 Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional

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