TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NAS AULAS DE FÍSICA: REFLEXÕES DE UM AMBIENTE EDUCACIONAL INTERATIVO

Autores

Palavras-chave:

Tecnologias Móveis, Aplicativos, Ensino de Física

Resumo

Este trabalho investiga a utilização de um aplicativo (App) como estratégia didática em aulas de Física numa Escola Estadual no município de Matriz de Camaragibe – AL. Sendo assim, buscaremos responder ao seguinte questionamento: Como as tecnologias móveis (TM) podem contribuir nos processos de ensino e aprendizagem em Física, no intuito de promover a socialização do conhecimento entre professor e aluno? Diante do problema apresentado, o objetivo geral deste trabalho foi refletir sobre o uso das TM no ensino de Física na perspectiva de promover a socialização do conhecimento entre professor e aluno. A pesquisa foi desenvolvida por um estudo exploratório, numa abordagem qualitativa. Contudo reconhecemos que este App abre caminhos para a disseminação do conhecimento a partir de pesquisas, textos e exercícios de maneira atrativa e dinâmica.

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Biografia do Autor

Jenekésia Lins da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Licenciada em Física pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL); Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-UFAL); Professora monitor da educação básica da rede estadual de Alagoas. E-mail: <jenekesialins@hotmail.com>.

Carloney Alves de Oliveira, Universidade Federal de Alagoas

Pós-Doutorando em Educação (UFS), Doutor em Educação Brasileira (UFAL) na linha de pesquisa Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação do Professor, Mestre em Educação Brasileira (UFAL), Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática pela Faculdade Internacional de Curitiba e Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Atualmente é professor Adjunto na Universidade Federal de Alagoas, do Centro de Educação (CEDU), na área de Saberes e Metodologias do Ensino da Matemática e professor vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Federal de Alagoas. Experiência na área de Matemática, Metodologia e Prática de Ensino da Matemática, Educação Matemática, Formação de Professor, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, Educação a distância, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Jogos Digitais, Gamificação e Dispositivos Móveis.

Referências

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Capa Anais Enfope

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Publicado

2018-10-24

Como Citar

Silva, J. L. da, & Oliveira, C. A. de. (2018). TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NAS AULAS DE FÍSICA: REFLEXÕES DE UM AMBIENTE EDUCACIONAL INTERATIVO. Encontro Internacional De Formação De Professores E Fórum Permanente De Inovação Educacional, 11(11). Recuperado de https://eventos.set.edu.br/enfope/article/view/9019

Edição

n. 11 (2018): Anais do Enfope

Seção

GT5 - Educação, Comunicação e Tecnologias

Licença

Copyright (c) 2018 Encontro Internacional de Formação de Professores e Fórum Permanente de Inovação Educacional

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