FICÇÃO CIENTÍFICA E NARRATIVAS TRANSMÍDIA APLICADAS A EDUCAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA

Autores

  • Tainá Oliveira da Cruz Universidade Tiradentes
  • Cristiane de Magalhães Porto Universidade Tiradentes
  • André Luiz Alves Universidade Tiradentes

Palavras-chave:

Educação. Ficção Científica. Narrativa Transmídia.

Resumo

A educação passou por muitas transformações ao longo dos últimos tempos, levando em consideração o surgimento de novas estratégias de ensino que buscam melhorar o aprendizado do aluno. Mas conseguir que o aluno se interesse e desperte o hábito de estudar fora da sala de aula, principalmente quando o componente curricular é ciências, se tornou um grande desafio para os professores. Os alunos estão cada vez mais envolvidos na convergência, preferindo dar atenção aos seus aparatos tecnológicos que na aula tradicional. Desta forma, o presente artigo resulta das considerações feitas a partir de uma pesquisa exploratória e de natureza bibliográfica. Logo, tem-se como objetivo fazer uma reflexão sobre a utilização de narrativas transmídia relacionadas à ficção científica para envolver o aluno a ponto de despertar seu interesse e estimular sua criatividade e socialização – melhorando o seu aprendizado.

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Biografia do Autor

Tainá Oliveira da Cruz, Universidade Tiradentes

Bolsista de Iniciação Científica PROBIC-UNIT e PROVIC-UNIT. Graduanda em Publicidade e Propaganda (UNIT). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias da Informação e Cibercultura (GETIC/UNIT/CNPq). E-mail: tainacrz1@gmail.com

Cristiane de Magalhães Porto, Universidade Tiradentes

Doutora Multidisciplinar em Cultura e Sociedade – UFBA. Mestrado em Letras e Linguística – UFBA. Pesquisadora do Instituto de Tecnologia e Pesquisa – ITP. Bolsista em Produtividade em Pesquisa do CNPq – Nível 2. Pós-doutorado em Educação – UERJ. É professora do Curso de Comunicação Social e do Programa de Pós-Graduação da Universidade Tiradentes – Unit. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Tecnologia da Informação e Cibercultura (GETIC/UNIT/CNPq). E-mail: crismporto@gmail.com

André Luiz Alves, Universidade Tiradentes

Doutorando em Educação – Universidade Tiradentes (PPED-UNIT). Mestre em Educação (PPED-UNIT). Graduado em Publicidade e Propaganda (UNIT). Pesquisador do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias da Informação e Cibercultura (GETIC/UNIT/CNPq). E-mail: anndrealves@hotmail.com

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Publicado

2018-10-24

Como Citar

da Cruz, T. O., Porto, C. de M., & Alves, A. L. (2018). FICÇÃO CIENTÍFICA E NARRATIVAS TRANSMÍDIA APLICADAS A EDUCAÇÃO: NOVAS POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA. Encontro Internacional De Formação De Professores E Fórum Permanente De Inovação Educacional, 11(11). Recuperado de https://eventos.set.edu.br/enfope/article/view/8708

Edição

Seção

GT5 - Educação, Comunicação e Tecnologias