GESTÃO ESCOLAR: DO IDEAL AO REAL

Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo geral: analisar as principais abordagens de gestão contemporâneas identificadas em escolas no interior da Bahia e de Sergipe pelos discentes da disciplina de Estágio Supervisionado II (gestão escolar), no período entre 2015 e 2016. Mas também teve como objetivo específico: analisar como as pesquisas brasileiras em periódicos e livros identificam as principais abordagens contemporâneas sobre gestão escolar. Para isso, foi feito inicialmente uma revisão sobre gestão e/ou administração escolar (tratados como sinônimos nesse trabalho) e posteriormente foi discutido os resultados apresentados em 22 relatórios, dos estágios supervisionados 2 em gestão escolar. Os resultados apontam que as escolas analisadas afirmam seguir a gestão democrática-participativa, porém, há uma descontinuidade entre discurso e prática.