O USO DO WHATSAPP ALIADO A NOVAS CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA DIDÁTICA USANDO A MULTIMODALIDADE E LINGUAGEM DA CIBERCULTURA.
Palavras-chave:
Ensino. Aprendizagem. Habilidades. Língua Estrangeira. Tecnologias digitais. WhatsAppResumo
As tecnologias digitais favorecem o processo educacional em todos os seus níveis de aprendizagem e o seu uso permite que educador e educando ampliem seus conceitos e expandam oportunidades de ensino e aprendizagem em consonância com dinâmicas da cultura digital. Nesta perspectiva, se apresenta este trabalho que tem como tema “O uso do WhatsApp aliado a novas concepções de ensino e aprendizagem: uma proposta didática usando a multimodalidade e a linguagem da Cibercultura”. O objetivo é abordar a hodierna relevância do aplicativo como tecnologia interativa e multimodal para o ensino de língua espanhola. Elaborando uma proposta didática a partir de concepções da pesquisa de desenvolvimento (BARBOSA; OLIVEIRA, 2015) pensada no âmbito do Ensino Médio e da BNCC, envolvendo memes, histórias em quadrinhos e podcast. Baseando-se em autores como Lévy (2000), Magnoni e Miranda (2012), Moore e Kearley (2008), Moran (2018), Porto, Oliveira e Chagas (2017), Santaella (2003), dentre outros. A metodologia é de caráter bibliográfico e documental, com análise de estratégias didático-pedagógica para elaboração da proposta didática. A pesquisa segue com resultados parciais, visto que a próxima etapa será a realização de levantamento de campo com atividades junto a um grupo focal de professores em formação de Letras-Espanhol para testar o potencial do material didático já desenvolvido.
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Referências
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