TY - JOUR AU - Oliveira, Damares Socorro Fontes de AU - Oliveira, Rebeca Socorro Fontes de AU - Bari, Valéria Aparecida PY - 2017/11/13 Y2 - 2024/03/29 TI - Histórias em quadrinhos e o aee para a formação de leitores literários entre alunos surdos JF - Simpósio Internacional de Educação e Comunicação - SIMEDUC JA - SIMEDUC VL - 0 IS - 8 SE - GT2 - Docência, inovação e investigação DO - UR - https://eventos.set.edu.br/simeduc/article/view/8546 SP - AB - <p>A presente comunicação relata a observação em campo da prática da leitura literária por surdos, utilizando o recurso das histórias em quadrinhos. A pesquisa foi desenvolvida por equipe multidisciplinar do PLENA (Grupo de Pesquisa em Leitura, Escrita e Narrativa) e a coleta de dados atendeu a um conjunto de trabalhos de grau, se estabelecendo como ação inclusiva da Universidade Federal de Sergipe, monitorada pela equipe multidisciplinar do Departamento de Inclusão (DAIN).  <span lang="X-NONE">O conteúdo é voltado para a proposta de práticas de leitura literária</span> no Atendimento Escolar Especializado (AEE)<span lang="X-NONE">, sejam as mesmas voltadas para o lazer ou para a satisfação de necessidades informacionais referentes aos conteúdos disciplinares dos programas </span>escolares de nível médio e superior<span lang="X-NONE">. </span>Pretende <span lang="X-NONE">discutir sobre a mediação de leitura para pessoas surdas por meio da utilização de adaptações literárias em quadrinhos, onde adotaremos o termo quadrinhizações. </span>Como fundamentos teóricos, utiliza a defectologia de Vygotsky, assim como a sua teoria da mediação, posteriormente apropriada pelos teóricos da inter-relação da Educação e Comunicação. <span lang="X-NONE">A metodologia utilizada </span>foi<span lang="X-NONE"> a da pesquisa participante, também conhecida como pesquisa-ação. A análise dos dados coletados em campo demonstrou que a mediação de leitura literária com o recurso de quadrinhizações literárias para surdos é possível, viável e apresenta resultados rápidos.  </span>Também verifica variações de preferência de leitura entre surdos do sexo masculino e feminino.</p> ER -