LIMA, M. P. V. M. REGISTROS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS COMO ENSINO ATIVO NA PERSPECTIVA DE DEWEY. Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - SEPED, [S. l.], n. 2, 2023. Disponível em: https://eventos.set.edu.br/seped/article/view/16285. Acesso em: 21 dez. 2024.