1.
Pereira JJS, Azevedo ICM de. CONCEPÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS QUE FUNDAMENTAM AS PRÁTICAS DE PROFESSORES VOLTADAS AO ENSINO DA ARGUMENTAÇÃO. Enfope [Internet]. 24º de outubro de 2018 [citado 3º de março de 2024];11(11). Disponível em: https://eventos.set.edu.br/enfope/article/view/8877